武漢大學研究生教育發(fā)端于1935年，至今已有80余年的歷史。1955年，武漢大學招收了新中國成立后的第一批研究生；1978年，重新恢復因"文革"中斷達10余年的研究生教育；1981年，成為國務院批準的首批博士、碩士學位授予單位；1984年，...【詳情】
華中科技大學是國家教育部直屬的全國重點大學，由原華中理工大學、原同濟醫(yī)科大學、原武漢城市建設學院和原科技部干部管理學院于2000年5月26日合并成立，是目前國內(nèi)規(guī)模最大、水平一流的綜合性大學之一，被首批列入國家“211工程”、“985工程”...【詳情】
武漢理工大學經(jīng)國務院批準，于2000年5月由原武漢工業(yè)大學、武漢交通科技大學和武漢汽車工業(yè)大學三校合并組建的教育部直屬全國重點大學，是國家"211工程"重點建設的大學之一。武漢理工大學以材料科學與工程、船舶與海洋工程、機械工程等為特色。 ...【詳情】
中國高等農(nóng)業(yè)教育起點之一。學校前身是清朝光緒年間湖廣總督張之洞1898年創(chuàng)辦的湖北農(nóng)務學堂。幾經(jīng)演變，1952年，武漢大學農(nóng)學院和湖北農(nóng)學院的全部系科以及中山大學等6所綜合性大學農(nóng)學院的部分系科組建成立華中農(nóng)學院。1979年，經(jīng)國務院批準列...【詳情】
華中師范大學位于九省通衢的湖北省武漢市，坐落在武昌南湖之濱的桂子山上，占地面積120余萬平方米，是教育部直屬重點綜合性師范大學，國家“211工程”重點建設大學，國家教師教育“985”優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺建設高校，是國家培養(yǎng)中、高等學校師資和其他...【詳情】
中南財經(jīng)政法大學是教育部直屬的以經(jīng)濟學、法學、管理學為主干，兼有哲學、文學、史學、理學、工學、藝術學等九大學科門類的普通高等學校，是國家“211工程”和“985工程”優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺項目重點建設高校之一。中南財經(jīng)政法大學創(chuàng)建于1948年，前...【詳情】
湖北工業(yè)大學是一所以工學為主，覆蓋工、文、理、藝、經(jīng)濟、管、法和教育等八大學科門類的多科性大學。湖北工業(yè)大學創(chuàng)建于1952年，1984年由原湖北輕工業(yè)學院和原湖北農(nóng)業(yè)機械專科學校合并組建成湖北工學院，2004年更名為湖北工業(yè)大學。學校是湖北...【詳情】
湖北大學地處國家中部地區(qū)中心城市、湖北省省會——武漢市內(nèi)，湖北大學前身是1931年在武昌成立的湖北省立教育學院，1984年8月更名改制為湖北大學。湖北大學是湖北省人民政府與教育部共建的省屬重點綜合性大學、國家中西部高校基礎能力建設工程高校、...【詳情】
湖北中醫(yī)藥大學創(chuàng)建于1958年，其前身是成立于1954年的湖北省中醫(yī)進修學校，是湖北省唯一一所高等中醫(yī)藥本科院校，國家教育部本科教學工作水平合格評估優(yōu)秀學校。2003年，原湖北中醫(yī)學院與原湖北藥檢高等專科學校合并，成立新的湖北中醫(yī)學院。湖北...【詳情】
湖北師范大學是一所以人文學科、社會學科、理學、工學為重點，以教師教育為特色，以服務基礎教育為主體的省屬重點本科高等師范院校，具有碩士學位授予權，是全國本科教學工作水平評估優(yōu)秀學校。 湖北師范大學位于黃石市中心城區(qū)，規(guī)劃占地2002畝，校舍...【詳情】
長江大學于2003年4月經(jīng)國家教育部批準，由原江漢石油學院、湖北農(nóng)學院、荊州師范學院、湖北省衛(wèi)生職工醫(yī)學院合并組建而成，是湖北省屬高校中規(guī)模最大、學科門類較全的綜合性大學，為湖北省重點建設的骨干高校，是國家“中西部高校基礎能力建設工程”入選...【詳情】
武漢科技大學是一所湖北省人民政府、國家教育部和寶鋼、鞍鋼、武鋼、首鋼、中冶、中鋼等六家國家特大型企業(yè)共建的地方高水平大學，是國家“中西部高校基礎能力建設工程”入選高校。武漢科技大學辦學歷史溯源于1898年清末湖廣總督張之洞奏請清朝政府批準成...【詳情】
湖北美術學院作為我國中部地區(qū)唯一一所高等美術學府，學校自創(chuàng)辦之日起已有百年辦學歷史。學校前身是由蔣蘭圃、唐義精、徐子珩等創(chuàng)辦于1920年的武昌美術學校。1923年，增設專門部本科，改校名為武昌美術專門學校。1930年，增設音樂學科，更名為私...【詳情】
湖北民族大學是經(jīng)教育部批準，以本科教育為主的省屬普通本科院校，是省重點建設高校，是省政府和國家民委共建高校。學校秉承“博學、博愛、立人、達人”的校訓和“艱苦奮斗、甘于奉獻、自強不息、追求卓越”的民大精神，堅持“立足湖北，面向西部，輻射全國，...【詳情】
湖北醫(yī)藥學院是一所以醫(yī)學為主，醫(yī)、理、工、管等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的普通高等學校，是湖北省和鄂豫渝陜毗鄰地區(qū)唯一獨立設置的西醫(yī)類普通高等醫(yī)學院校。學校坐落在“全國十佳魅力城市”十堰市中心——“道教圣地武當山、中國水都丹江口”所在地。學校占地574...【詳情】
江漢炳靈，世載其英；代生賢哲，漢黌獨秀。江漢大學是一所綜合性大學，位于九省通衢的湖北省武漢市，學校實行省市共建、以市為主的辦學體制。2001年10月，經(jīng)教育部批準，在原江漢大學、華中理工大學漢口分校、武漢教育學院、武漢市職工醫(yī)學院四校基礎上...【詳情】
三峽大學是經(jīng)國家教育部批準，由原武漢水利電力大學（宜昌）和原湖北三峽學院于2000年5月25日合并組建。原武漢水利電力大學（宜昌）的前身是于1978年成立的葛洲壩水電工程學院，先后隸屬于水利電力部、能源部、電力工業(yè)部、國家電力公司，1996...【詳情】
武漢紡織大學是國家首批“中西部高校基礎能力建設工程”建設高校、教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”實施高校、湖北省“國內(nèi)一流學科”建設高校、全國十大時裝名校。學校在新中國振興民族輕工業(yè)的呼聲中應運而生，前身是始建于1958年的武漢紡織工學院，1...【詳情】
計算機技術專業(yè)一般指計算機科學與技術專業(yè)，計算機專業(yè)涵蓋軟件工程專業(yè)，主要培養(yǎng)具有良好的科學素養(yǎng)，系統(tǒng)地、較好地掌握計算機科學與技術包括計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，能在科研部門、教育單位、企業(yè)、事業(yè)、技術和行...【詳情】
計算機科學與技術專業(yè)，涵蓋軟件工程專業(yè)，主要培養(yǎng)具有良好的科學素養(yǎng)，系統(tǒng)地、較好地掌握計算機科學與技術包括計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，能在科研部門、教育單位、企業(yè)、事業(yè)、技術和行政管理部門等單位從事計算機教學...【詳情】
教育學專業(yè)一般指教育學類專業(yè)，是研究教育現(xiàn)象和教育問題、解釋教育規(guī)律的科學。其主干學科是教育學和心理學，報考該專業(yè)的考生應關注我國教育事業(yè)的發(fā)展并對教育有濃厚的興趣。 培養(yǎng)目標 教育學專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)...【詳情】
軟件工程專業(yè)是2002年國家教育部新增專業(yè)，隨著計算機應用領域的不斷擴大及中國經(jīng)濟建設的不斷發(fā)展，軟件工程專業(yè)將成為一個新的熱門專業(yè)。 軟件工程專業(yè)以計算機科學與技術學科為基礎，強調(diào)軟件開發(fā)的工程性，使學生在掌握計算機科學與技術方面知...【詳情】
工商管理專業(yè)(英文：Busine Administration)是研究工商企業(yè)經(jīng)濟管理基本理論和一般方法的學科，主要包括企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略制定和內(nèi)部行為管理兩個方面。 工商管理專業(yè)的應用性很強，它的目標是依據(jù)管理學、經(jīng)濟學的基本理論，通...【詳情】
國際貿(mào)易學是一門應用經(jīng)濟學 學科，主要研究國際貿(mào)易理論與政策、企業(yè)國際化經(jīng)營、國際商務與全球營銷、國際貿(mào)易風險分析與規(guī)避，為企業(yè)高層管理人員制定國際化經(jīng)營戰(zhàn)略和政府有關部門制定國際貿(mào)易政策提供理論依據(jù)和分析手段。 簡介 國際經(jīng)濟與...【詳情】
工業(yè)工程專業(yè)以生產(chǎn)管理作為主要方向，兼顧物流管理和質(zhì)量管理，培養(yǎng)既掌握現(xiàn)代制造工程技術，又掌握現(xiàn)代管理科學理論的高級復合型應用人才。專業(yè)口徑寬，就業(yè)范圍廣，每年培養(yǎng)的畢業(yè)生供不應求，主要在外資、合資、大型企業(yè)就業(yè)。 就業(yè)方向 ...【詳情】
中國語言文學專業(yè)，包括語言和文學兩個大的專業(yè)。按照教育部對學科門類的劃分，它主要包括語言學及應用語言學、漢語言文字學、對外漢語、文藝學、中國古典文獻學、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、中國少數(shù)民族語言文學、比較文學與世界文學等二級學科。 ...【詳情】
企業(yè)管理專業(yè)指高等學校的一個系里的企業(yè)管理這個學業(yè)門類。企業(yè)管理專業(yè)碩士又稱企業(yè)管理引專業(yè)學位研究生，是我國現(xiàn)開設的15類專業(yè)學位中的一種，旨在針對一定的職業(yè)背景的學員培養(yǎng)高層次、應用型的企業(yè)管理人才。 培養(yǎng)目標 本專業(yè)是培養(yǎng)能...【詳情】
國民經(jīng)濟學應從屬于應用(宏觀)經(jīng)濟學，實證(宏觀)經(jīng)濟學，是經(jīng)濟學一般原理與行政管理學及社會統(tǒng)計數(shù)據(jù)相結(jié)合的應用宏觀實證經(jīng)濟學。 研究方向 1.宏觀經(jīng)濟管理 2.社會經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略與規(guī)劃 3.產(chǎn)業(yè)結(jié)構與產(chǎn)業(yè)政策 4.宏觀經(jīng)濟數(shù)...【詳情】
工程碩士專業(yè)學位是與工程領域任職資格相聯(lián)系的專業(yè)性學位，它與工學碩士學位處于同一層次，但類型不同，各有側(cè)重。工程碩士分為全日制工程碩士和GCT工程碩士。 工程碩士專業(yè)學位在招收對象、培養(yǎng)方式和知識結(jié)構與能力等方面，與工學碩士學位有不同...【詳情】
金融專業(yè)是以融通貨幣和貨幣資金的經(jīng)濟活動為研究對象，具體研究個人、機構、政府如何獲取、支出以及管理資金以及其他金融資產(chǎn)的學科專業(yè)，是從經(jīng)濟學中分化出來的。 中國所說的金融學是指兩部分內(nèi)容。第一部分指的是貨幣銀行學(money an...【詳情】
會計專業(yè)是研究企業(yè)在一定的營業(yè)周期內(nèi)如何確認收入和資產(chǎn)的學問。會計師除了準備財務報表以及記錄企業(yè)交易行為外，更重要的是能夠參與企業(yè)間的合并、質(zhì)量管理、信息技術在財務方面的應用、稅務戰(zhàn)略以及很多企業(yè)的管理決策活動。 會計專業(yè)領域涉及...【詳情】
農(nóng)學專業(yè)是研究農(nóng)業(yè)發(fā)展的自然規(guī)律和經(jīng)濟規(guī)律的科學學科，因涉及農(nóng)業(yè)環(huán)境、作物和畜牧生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)工程和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟等多種科學而具有綜合性，其中林業(yè)科學和水產(chǎn)科學有時也包括在廣義的農(nóng)業(yè)科學范疇之內(nèi)。 農(nóng)學專業(yè)培養(yǎng)具備作物生產(chǎn)、作物遺傳育種以及種子...【詳情】
應用經(jīng)濟學是以經(jīng)濟學、金融學、數(shù)量經(jīng)濟學、統(tǒng)計學等理論為基礎的應用性社會科學學科。該專業(yè)著重面向各大金融機構、證券公司、金融監(jiān)管部門及大型企業(yè)培養(yǎng)所急需的、兼?zhèn)漭^強專業(yè)知識和先進技術應用能力、高素質(zhì)、國際化的理論研究和實踐操作型復合型高層次...【詳情】
法律專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握法學知識，熟悉我國法律和黨的相關政策，能在國家機關、企事業(yè)單位和社會團體，特別是能在立法機關、行政機關、檢察機關、審判機關、仲裁機構和法律服務機構以及涉外、涉僑等部門從事法律工作的高級專門人才。 培養(yǎng)目標 ...【詳情】
本領域是在適應全球經(jīng)濟一體化背景下，為提高國家國際競爭力和社會需求而設立的，旨在培養(yǎng)國家經(jīng)濟、文化、社會建設需要的高層次、應用型、專業(yè)化日語筆譯人才。 主要研究方向 商務翻譯、新聞翻譯、語言翻譯、文學翻譯、文化翻譯。【詳情】
培養(yǎng)目標 英語筆譯專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，符合全球經(jīng)濟一體化、提升國際競爭力需要及滿足國家經(jīng)濟、文化、社會建設需要的高層次、應用型、專業(yè)性口筆譯人才。 專業(yè)課程 古漢語選讀與英譯、筆譯理論與技巧、翻譯概論、文學翻譯、多文體英漢...【詳情】
市場營銷專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律、市場營銷等方面的知識和能力，能在企、事業(yè)單位及政府部門從事市場營銷與管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。 培養(yǎng)要求 本專業(yè)學生主要學習市場營銷及工商管理方面的基本理論和基本知識...【詳情】
勞動經(jīng)濟學是應用經(jīng)濟學下設的一個二級學科，勞動經(jīng)濟學是研究勞動關系及其發(fā)展規(guī)律的科學。勞動經(jīng)濟學研究的內(nèi)容主要包括勞動力市場的組織、運行和結(jié)果，現(xiàn)實和潛在的勞動力市場參與者的決策，與就業(yè)和勞動報酬有關的公共政策等。 培養(yǎng)目標 根據(jù)...【詳情】
宋老師
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