中國人民大學(xué)國學(xué)院成立于2005年，是新中國第一家以“國學(xué)”為名的教育科研機構(gòu)，下設(shè)經(jīng)學(xué)與子學(xué)、國文、國史、國學(xué)基礎(chǔ)四個教研室及西域歷史與語言研究所。自建院以來，以“究古今之際，通天人之變，育棟梁之才”為宗旨，致力于恢復(fù)“和合貫通”“求知致道”的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，努力打造適應(yīng)時代需求的國學(xué)學(xué)科體系。

國學(xué)院現(xiàn)有專任教師35人，其中教授14人（二級教授以上者七人），副教授14 人，講師7人，專職博士生導(dǎo)師 17人。其中有國務(wù)院學(xué)位辦學(xué)科評議組成員1 名，長江學(xué)者3名。教授、副教授人數(shù)占比80%，教師取得博士學(xué)位的達(dá)到94%，中青年教師均獲得博士學(xué)位。學(xué)院教師年齡結(jié)構(gòu)合理，既有黃克劍教授、王子今教授、烏云畢力格教授、諸葛憶兵教授、梁濤教授、袁濟喜教授等國內(nèi)知名學(xué)者，也有一批學(xué)術(shù)視野開闊、功底扎實的青年骨干教師。

國學(xué)院教師以傳道授業(yè)解惑為己任，在恪守師德的同時，不斷提升自我教學(xué)技能與水平，獲得了學(xué)生的愛戴及同行的認(rèn)可。以下為學(xué)院教師歷年所獲教學(xué)獎項：

人才培養(yǎng)特色

在人才培養(yǎng)上，國學(xué)院注重傳統(tǒng)與現(xiàn)代、博通與專精、學(xué)習(xí)與生活的結(jié)合，培養(yǎng)具有厚重品質(zhì)、寬廣視野、現(xiàn)實關(guān)懷的“國民表率、社會棟梁”。具體特色如下：

1. 文史哲貫通

國學(xué)院全面開設(shè)有關(guān)中國古代語言、文字、文獻、歷史、文學(xué)、思想的基礎(chǔ)性課程，學(xué)生在學(xué)習(xí)完這些基礎(chǔ)課之后，可以根據(jù)自己的興趣，選擇一定比例的研究性課程，自主攻讀文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)中的任一學(xué)位。

2. 本碩貫通

國學(xué)院鼓勵學(xué)生本科階段以“博”為主，努力夯實國學(xué)各科基礎(chǔ)知識，碩士階段則以“?！睘橐?，竭力拓展專業(yè)知識。相應(yīng)地，在學(xué)制上，國學(xué)院努力貫通本科、碩士的人才培養(yǎng)目標(biāo)，為學(xué)生由博入專提供寬松的環(huán)境。近三年，國學(xué)院本科生的保研率，每年都在80%以上（學(xué)校平均保研率為30%左右）。

3. 知行貫通

國學(xué)院秉承中國古代知行合一的優(yōu)良傳統(tǒng)，建立游學(xué)制，鼓勵學(xué)生走出書齋，行萬里路，開拓學(xué)術(shù)視野，著力培養(yǎng)學(xué)生心系社會的現(xiàn)實情懷，促進學(xué)生發(fā)現(xiàn)真問題、開展真研究、提出真見解。

2014-2019年，國學(xué)院教師共組織了49次專題游學(xué)活動，帶隊教師達(dá)81人次，參與學(xué)生約190人左右。

4.中西貫通

國學(xué)院極其重視師生的國際交流，絕不做固步自封、夜郎自大的國學(xué)。目前，已與國學(xué)院建立校際交流合作關(guān)系的高校和研究機構(gòu)包括：美國的哈佛大學(xué)和明尼蘇達(dá)大學(xué)；德國的波恩大學(xué)、慕尼黑大學(xué)、科隆大學(xué)和哥廷根大學(xué)；英國的倫敦大學(xué)亞非學(xué)院和曼徹斯特大學(xué)；法國的巴黎高等研究院；比利時的根特大學(xué)；以色列的特拉維夫大學(xué)；臺灣的臺灣大學(xué)、臺灣“中央”研究院；香港的香港中文大學(xué)和香港科技大學(xué)；等等。