應(yīng)用科技學(xué)院是北京聯(lián)合大學(xué)一所專門從事高等職業(yè)教育的學(xué)院，是全國(guó)高校中唯一具有規(guī)?；炌ㄅ囵B(yǎng)碩士研究生、專升本和?？迫瞬诺膶W(xué)院，專、本、碩覆蓋20個(gè)專業(yè)，是面向京津冀，服務(wù)于現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，教學(xué)科研相互支撐，打造以職業(yè)教育本科為主，形成?？啤⒈究坪痛T士的人才培育格局，爭(zhēng)創(chuàng)以培養(yǎng)高層次職業(yè)教育人才為主的特色鮮明的高等職業(yè)教育學(xué)院。目前應(yīng)用科技學(xué)院設(shè)有15個(gè)專科專業(yè)、9個(gè)專升本專業(yè)，其專業(yè)設(shè)置涵蓋了經(jīng)濟(jì)管理類、IT類、媒體藝術(shù)類和語(yǔ)言文化類，在校生近3000余人。2013年應(yīng)用科技學(xué)院獲得移動(dòng)商務(wù)交叉學(xué)科學(xué)術(shù)碩士招生資格。2015年獲得職業(yè)技術(shù)教育領(lǐng)域?qū)I(yè)碩士招生資格，目前在校研究生20人。

應(yīng)用科技學(xué)院擁有一支在職稱、學(xué)歷、年齡結(jié)構(gòu)比例合理的優(yōu)秀師資隊(duì)伍?，F(xiàn)有專任教師109名，其中教授、副教授42名，占比39%；40歲及以下的青年教師61名，占比56%；具有碩士及博士學(xué)歷的教師100名，占比92%；近一半教師具有企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)背景，同時(shí)應(yīng)用科技學(xué)院聘請(qǐng)行業(yè)、知名企業(yè)專家以及來自中高職職業(yè)學(xué)院的教授共計(jì)63人作為實(shí)踐指導(dǎo)教師，形成校內(nèi)專職教師、職業(yè)院校同行專家以及相關(guān)行業(yè)企業(yè)專家三方構(gòu)成的“雙師型”導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)。應(yīng)用科技學(xué)院有教育部職業(yè)教育行指委委員3人，市級(jí)高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才1人，市級(jí)教學(xué)名師7人，市級(jí)拔尖創(chuàng)新人才6人，市級(jí)優(yōu)秀教師2人，北京市級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè)。

應(yīng)用科技學(xué)院教師在職業(yè)技術(shù)教育學(xué)科研究方面取得了一批創(chuàng)新性成果，在2014年教育部四年一度的教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)比中，《中高本銜接框架下的中職電子商務(wù)職業(yè)教育教學(xué)探索與實(shí)踐》獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，《統(tǒng)籌規(guī)劃，構(gòu)建高職和專升本一體化人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐》獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

應(yīng)用科技學(xué)院注重學(xué)生職業(yè)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，建立職業(yè)教育專、本、碩相互銜接的人才培養(yǎng)實(shí)習(xí)實(shí)踐基地、職業(yè)資格證書培訓(xùn)基地、行業(yè)與教育研究基地，提供多層次、立體化的教育實(shí)踐和專業(yè)實(shí)踐環(huán)境，為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量創(chuàng)造條件。應(yīng)用科技學(xué)院有現(xiàn)代化的財(cái)經(jīng)商貿(mào)、電子信息、媒體藝術(shù)、語(yǔ)言視聽等近30個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，5個(gè)基于職業(yè)的學(xué)生工作室，21個(gè)校外人才培養(yǎng)基地，48個(gè)校外實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，65個(gè)具有校企合作關(guān)系的單位，與ORACLE、阿里巴巴、用友、中國(guó)人壽保險(xiǎn)公司、北京銀行、光大銀行等多家企業(yè)建立校企合作關(guān)系，聯(lián)合開展訂單定向人才培養(yǎng)。

應(yīng)用科技學(xué)院積極搭建學(xué)科競(jìng)賽、職業(yè)技術(shù)技能大賽及學(xué)生科技活動(dòng)的實(shí)踐平臺(tái)。應(yīng)用科技學(xué)院構(gòu)建了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中心，建立了寶瑞通企業(yè)投資項(xiàng)目創(chuàng)業(yè)基金。在全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽、全國(guó)大學(xué)生市場(chǎng)調(diào)查與分析大賽等與“985”、“211”院校同臺(tái)競(jìng)技中獲國(guó)家級(jí)二、三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。此外在大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽、華北五省計(jì)算機(jī)應(yīng)用大賽、全國(guó)三創(chuàng)挑戰(zhàn)賽、全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽、原創(chuàng)影像作品大賽、互聯(lián)網(wǎng)+大賽、京津冀職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中多次獲得優(yōu)異成績(jī)。十二五期間，學(xué)生參與各類競(jìng)賽共獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)32個(gè)、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)114個(gè)、校級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)338個(gè)。應(yīng)用科技學(xué)院經(jīng)常舉辦企業(yè)名師和教學(xué)名家系列講座、名人講堂，組織豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)和科技競(jìng)賽，每年舉辦外語(yǔ)節(jié)、動(dòng)漫大賽等傳統(tǒng)科技文化實(shí)踐活動(dòng)，以賽促學(xué)，學(xué)以致用。

應(yīng)用科技學(xué)院注重政、產(chǎn)、學(xué)、研跨界整合，培養(yǎng)高層次職業(yè)教育人才。應(yīng)用科技學(xué)院職業(yè)技術(shù)教育領(lǐng)域?qū)I(yè)碩士點(diǎn)擁有教育部、北京市教委、職業(yè)教育研究機(jī)構(gòu)、職業(yè)教育科研院所專家顧問以及重點(diǎn)師范大學(xué)等單位專家組成的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，是教育部電子商務(wù)行指委、教育部商業(yè)行指委主任和委員單位，建有電子商務(wù)行業(yè)與教育研究所、教育部中職師資培訓(xùn)基地，與亞洲企業(yè)大學(xué)聯(lián)合會(huì)、摩托羅拉大學(xué)、用友大學(xué)、阿里巴巴學(xué)院、甲骨文學(xué)院等企業(yè)大學(xué)聯(lián)合組建“雙師型”教師團(tuán)隊(duì)，聯(lián)合企業(yè)與職業(yè)院校形成職業(yè)技術(shù)教育研究生實(shí)踐教學(xué)群基地，獲得數(shù)項(xiàng)國(guó)家社科基金、教育部重點(diǎn)課題及省部級(jí)課題。

知行合一，做職業(yè)教育人才培養(yǎng)理論與實(shí)踐的先行者和引領(lǐng)者。應(yīng)用科技學(xué)院是北京市職業(yè)教育分級(jí)制改革的領(lǐng)路人，市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的職業(yè)教育分級(jí)制改革創(chuàng)造出一大批標(biāo)志性成果，產(chǎn)生了巨大的社會(huì)影響。2014年中、高、本、銜接和高職、專升本銜接的研究成果分獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一、二等獎(jiǎng)。十二五期間，應(yīng)用科技學(xué)院完成了專、本、碩相互銜接的職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系，成為構(gòu)建國(guó)內(nèi)現(xiàn)代職業(yè)教育體系的典范。