中國地質大學（北京）人文經(jīng)管學院成立于1993年，經(jīng)過了“創(chuàng)建期”、“穩(wěn)定發(fā)展期”、“跨越式發(fā)展期”和“轉型期”四個發(fā)展階段。人文經(jīng)管學院設有1個辦公室，7個教研室，5個實驗室，9個研究所。 師資力量 現(xiàn)有教職工81人，其中教授8人，...【詳情】
經(jīng)濟管理學院于2008年元月8日由原管理學院、經(jīng)濟學院合并而成，是中國地質大學規(guī)模最大的院系之一，在校本科生和研究生近3000余人。目前，經(jīng)濟管理學院擁有1個博士后流動站（管理科學與工程）、2個一級學科博士點（管理科學與工程、應用經(jīng)濟學）、...【詳情】
中國地質大學（武漢）工程學院前身是北京地質學院1952年創(chuàng)辦的水文地質與工程地質系和1954年創(chuàng)辦的探礦工程系，辦學歷史悠久、學科積淀深厚，現(xiàn)已發(fā)展成為以強烈地質背景為特色、學科專業(yè)齊全的科學研究與人才培養(yǎng)高地。工程學院擁有雄厚的師資力量、...【詳情】
公共管理學院（簡稱公管學院）成立于2012年7月，現(xiàn)設有4個學系：公共行政系、土地資源管理系、法學系和區(qū)域規(guī)劃與信息技術系；2個教育中心：MPA教育中心和J.M教育中心；1個省部級重點實驗室：國土資源部國土資源法律評價工程重點實驗室；另有土...【詳情】
中國地質大學（北京）是我國最早設立研究生院的33所高校之一，學校位于北京海淀區(qū)高校云集、學術氛圍濃厚的中關村高科技園區(qū)的學院路，是教育部直屬的以地質、資源、環(huán)境、地學工程技術為主要特色，理、工、文、管、經(jīng)、法相結合的多科性全國重點大學，是首...【詳情】
信息工程學院前身是原地礦部中南計算站。1985年我校成立計算機。1996年4月，經(jīng)院系合并成立信息工程學院。現(xiàn)設有軟件工程系、遙感科學與技術系、地理信息科學系、測繪工程系、地理空間信息工程系5個系和人工智能研究所。 信息工程學院現(xiàn)有教職員...【詳情】
中國地質大學（北京）水資源與環(huán)境學院成立于2002年，1952年，由北京大學地質系、清華大學地質系、天津大學地質工程系和唐山鐵道學院地質系合并成立了北京地質學院，建院的同時成立了水文地質及工程地質系。 1992年，為適應學科發(fā)展需要，改名...【詳情】
工業(yè)工程專業(yè)以生產(chǎn)管理作為主要方向，兼顧物流管理和質量管理，培養(yǎng)既掌握現(xiàn)代制造工程技術，又掌握現(xiàn)代管理科學理論的高級復合型應用人才。專業(yè)口徑寬，就業(yè)范圍廣，每年培養(yǎng)的畢業(yè)生供不應求，主要在外資、合資、大型企業(yè)就業(yè)。 就業(yè)方向 ...【詳情】
工商管理專業(yè)(英文：Busine Administration)是研究工商企業(yè)經(jīng)濟管理基本理論和一般方法的學科，主要包括企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略制定和內部行為管理兩個方面。 工商管理專業(yè)的應用性很強，它的目標是依據(jù)管理學、經(jīng)濟學的基本理論，通...【詳情】
項目管理，是為了完成一個特定任務或者目標而去計劃，組織，鼓勵員工，控制資源的一個過程或者活動。在有限的資源約束下，運用系統(tǒng)的觀點、方法和理論，對項目涉及的全部工作進行有效地管理。即從項目的投資決策開始到項目結束的全過程進行計劃、組織、指揮、...【詳情】
工程碩士專業(yè)學位是與工程領域任職資格相聯(lián)系的專業(yè)性學位，它與工學碩士學位處于同一層次，但類型不同，各有側重。工程碩士分為全日制工程碩士和GCT工程碩士。 工程碩士專業(yè)學位在招收對象、培養(yǎng)方式和知識結構與能力等方面，與工學碩士學位有不同...【詳情】
公共管理專業(yè)旨在為政府部門和非政府機構以及企事業(yè)單位的人事和行政機構培養(yǎng)寬口徑、復合型、應用型的公共管理高層次專門人才。公共管理專業(yè)旨在通過綜合運用經(jīng)濟學、政治學、社會學等學科的知識培養(yǎng)學生對當前政府事務的綜合分析能力。 培養(yǎng)目標...【詳情】
工商管理是研究工商企業(yè)經(jīng)濟管理基本理論和一般方法的學科，主要包括企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略制定和內部行為管理等多個方面。工商管理專業(yè)的應用性很強，它的目標是依據(jù)管理學、經(jīng)濟學、會計學等基本理論，通過運用現(xiàn)代管理的方法和手段來進行有效的企業(yè)管理和經(jīng)營決策...【詳情】
法律專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握法學知識，熟悉我國法律和黨的相關政策，能在國家機關、企事業(yè)單位和社會團體，特別是能在立法機關、行政機關、檢察機關、審判機關、仲裁機構和法律服務機構以及涉外、涉僑等部門從事法律工作的高級專門人才。 培養(yǎng)目標 ...【詳情】
教育專業(yè)是一個學科專業(yè)的稱謂。教育學專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質、較高教育理論素養(yǎng)和較強教育實際工作能力的中、教育學高等師范院校師資、中小學校教育科研... 培養(yǎng)目標 教育學專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質、較高教育理論素養(yǎng)和較...【詳情】
經(jīng)濟學專業(yè)是(包括經(jīng)濟學方向和投資經(jīng)濟方向)為適應我國市場經(jīng)濟發(fā)展需要而設立的一個理論兼應用型本科專業(yè)。經(jīng)濟學專業(yè)培養(yǎng)具備比較扎實的經(jīng)濟學理論基礎，熟悉現(xiàn)代經(jīng)濟學理論，比較熟練地掌握現(xiàn)代經(jīng)濟分析方法，知識面較寬，具有向經(jīng)濟學相關領域擴展?jié)B透...【詳情】
農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)修業(yè)期限為四年，授予學位是農(nóng)學學士一級學科是農(nóng)學。農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境是自然界中能滿足農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要的各種要素的總稱，是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)存在和發(fā)展的重要物質基礎。 農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)培養(yǎng)具備農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境方面的基本理論、基本知識和基...【詳情】
企業(yè)管理專業(yè)指高等學校的一個系里的企業(yè)管理這個學業(yè)門類。企業(yè)管理專業(yè)碩士又稱企業(yè)管理引專業(yè)學位研究生，是我國現(xiàn)開設的15類專業(yè)學位中的一種，旨在針對一定的職業(yè)背景的學員培養(yǎng)高層次、應用型的企業(yè)管理人才。 培養(yǎng)目標 本專業(yè)是培養(yǎng)能...【詳情】
金融學(Finance)是從經(jīng)濟學中分化出來的應用經(jīng)濟學科，是以融通貨幣和貨幣資金的經(jīng)濟活動為研究對象，具體研究個人、機構、政府如何獲取、支出以及管理資金以及其他金融資產(chǎn)的學科。金融學專業(yè)培養(yǎng)具備金融學方面的理論知識和業(yè)務技能，能在銀行、證...【詳情】
考古學是歷史科學的重要組成部分，屬于人文學科。簡單地說，考古學就是根據(jù)古代人類遺留下來的實物，研究古代社會歷史的科學。這些實物資料包括各種遺跡和遺物，多埋藏在地下。通過發(fā)掘、鑒定、分類等復雜的工作，這些實物資料才能得以系統(tǒng)、完整地收集起來。...【詳情】
風險管理與精算學屬于自設專業(yè)(自設專業(yè)是指在教育部專業(yè)目錄中沒有，而學校根據(jù)自己的特點和社會發(fā)展的需要設立的專業(yè))，屬于應用經(jīng)濟學一級學科下的二級學科。風險管理與精算學是以概率論、數(shù)理統(tǒng)計和金融學為基礎的應用與交叉性學科，是現(xiàn)代金融、保險、...【詳情】
教育學專業(yè)一般指教育學類專業(yè)，是研究教育現(xiàn)象和教育問題、解釋教育規(guī)律的科學。其主干學科是教育學和心理學，報考該專業(yè)的考生應關注我國教育事業(yè)的發(fā)展并對教育有濃厚的興趣。 培養(yǎng)目標 教育學專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質、較高教育理論素養(yǎng)...【詳情】
計算機科學與技術專業(yè)，涵蓋軟件工程專業(yè)，主要培養(yǎng)具有良好的科學素養(yǎng)，系統(tǒng)地、較好地掌握計算機科學與技術包括計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，能在科研部門、教育單位、企業(yè)、事業(yè)、技術和行政管理部門等單位從事計算機教學...【詳情】
翻譯專業(yè)是一種大學專業(yè)。翻譯是將一種相對陌生的表達方式，轉換成相對熟悉的表達方式的過程。其內容有語言、文字、圖形、符號的翻譯。是增強促進人們社會交流發(fā)展的重要手段。 培養(yǎng)目標 培養(yǎng)具有扎實的語言基礎，廣博的文化知識，嫻熟的口...【詳情】
計算機技術專業(yè)一般指計算機科學與技術專業(yè)，計算機專業(yè)涵蓋軟件工程專業(yè)，主要培養(yǎng)具有良好的科學素養(yǎng)，系統(tǒng)地、較好地掌握計算機科學與技術包括計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，能在科研部門、教育單位、企業(yè)、事業(yè)、技術和行...【詳情】
宋老師
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