一、為在職研究生融入在我國新聞報道與散播企事業發展趨勢對新聞報道與散播優秀人才的急切要求，健全新聞報道與散播人才的培養管理體系、自主創新新聞報道與散播人才培養方案，提升新聞報道與散播人才培養質量，特設定新聞學專業學位。

二、新聞學專業學位英文名字為“MasterofJournalismlittleCommunication”，通稱：MJC。

三、新聞學專業學位的培養目標是：塑造具有優良的政冶思想素質和職業道德規范素質，具備當代新聞傳播核心理念與國際化視野，深層次知道中國基本國情，靈活運用新聞傳播專業技能與方式的高層次人才、應用性新聞傳播專業人才。

四、新聞學在職研究生的課程內容要充分反映新聞報道與散播實踐活動行業對專業人才的專業知識與素養規定，把握基礎的研究法，主要提高新聞報道與散播操作實務工作能力和創造力處理實際上難題工作能力的塑造。教學策略要高度重視應用精英團隊學習培訓、實例討論、當場科學研究、模擬等方式。

五、新聞學的塑造全過程須突顯新聞報道與散播實踐活動導向性，提升課程建設，課程建設時間至少于大半年。

六、新聞學雙師型教師須具備極強的技術專業實踐活動工作能力和教育科研水準。高度重視消化吸收來源于新聞報道與散播實踐活動行業的專業技術人員擔負本科課程課堂教學，搭建“雙師型”的師資力量構造。

七、學位論文須與新聞報道與散播實踐活動緊密聯系，反映大學生應用新聞報道與散播及有關課程基礎理論、專業知識和方式剖析、處理新聞報道與散播行業實際上難題的工作能力。論文類型能夠是理論與實踐、調研報告、經典案例、畢業設計論文等。學士學位畢業論文答辯方式可各種各樣，論文答辯組員中須有新聞報道與散播實踐活動行業具備專業技術職稱的權威專家。

八、修夠要求學時、進行新聞報道與散播專業實習并根據畢業論文答辯者，授于新聞學專業學位。

九、全面推進新聞學專業學位與新聞報道與散播類從業資格考試的合理對接。

十、新聞學專業學位由經國家準許的新聞學專業學位碩士研究生塑造企業授于。

十一、新聞學技術專業學士學位證書由國務院學位委員會公司辦公室一致印刷。

報名條件

一、中華共和國中國公民。

二、擁戴我黨的領導干部，愿為共產主義智能化基本建設服務項目，品行優良，遵規守紀。

三、年紀通常不超出50兩周歲（1971年8月28日之后出世者），報名授權委托塑造和自籌經費的高考報考年紀不分。

四、人體身體狀況符合和招生單位要求的常規體檢規定。

五、已獲研究生或博士研究生的工作人員只準報名授權委托塑造或自籌經費碩士研究生。

六、高考報考的文憑必需合乎下述標準之四：

1.國民教育系列的應屆畢業生大學本科大學畢業生；

2.具備國家認可的高校大學畢業文憑的工作人員；

3.得到國家認可的高職院校大學畢業文憑后，經2年或2年左右（從高職院校大學畢業到2013年9月1日，相同），超過與本科大學畢業生同等學力，且合乎招生單位依據本企業的培養目標對高考報考明確提出的主要業務流程規定的工作人員；

4.國民教育系列的本科結業生和成人高等學校應屆畢業生大學本科大學畢業生，按大學本科大學畢業生同等學力真實身份報名；

5.已獲研究生、博士研究生的工作人員。

七、自考學歷和網絡遠程教育大學生須在報名現場確認截止期前獲得國家認可的高校本科畢業證書即可報名。在學校研究生報考須在報名前須經所屬塑造企業愿意。

培養方案

學士學位差別

新聞學專業學位與新聞報道與傳播學學術研究學士學位是規格型號不一樣的二種學位類型，都有偏重于，新聞學學位招收方法、文化教育內容、塑造方式、產品質量標準等必須突顯崗位規定，重視學術研究與職業性的緊密聯系。

差別 新聞報道與傳播學研究生 新聞學（MJC）

塑造方式 以學術為導向性，側重基礎理論和科學研究。 以技術專業實踐活動為導向性，高度重視實踐活動和運用。突顯新聞報道與散播實踐活動導向性，提升課程建設，課程建設時間至少于大半年。

培養方式 塑造大學老師和科研院所的科學研究工作人員。 塑造在技術專業和專做技術性上遭受靠譜的、高水平運動員訓煉的高端人才。

課程內容 以基礎知識課程主導。降低必修課，設立類別齊備的選修課程，以融入不一樣大學生的實際上要求，一起適度擴大試驗類學時(例如12-16學時)，以學術銷售業績做為評定大學生考試成績的關鍵限度。 要充分反映新聞報道與散播實踐活動行業對專業人才的專業知識與素養規定。

考試內容 初試政冶、英語一、新聞報道與散播史論、新聞傳播操作實務 初試調查政冶、英語一或二、新聞報道與散播技術專業綜合性工作能力、新聞報道與散播技術專業基本

入取規范 應以入取出色的具有科學研究工作能力的優秀人才主導，初試規定很高，復試重中之重對專業科目專業知識及基礎理論開展調查 關鍵以入取具有專業化素養的優秀人才主導，初試規定稍低，復試重中之重對高考報考的專業能力開展調查，特別是在重中之重對崗位背景圖開展調查。

老師規章制度 單老師規章制度 雙老師規章制度