湖南科技大學機械工程在職研究生培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的從事機械裝備設計、制造、機電系統(tǒng)控制等方面工作的高級工程技術人才。其要求是：掌握堅實的基礎理論和寬廣的專業(yè)知識；掌握機械工程領域的先進設計方法與制造技術；掌握機械設備管理與維護的先進理論與方法；具有運用現(xiàn)代科學技術進行機械裝備設計、制造及機電系統(tǒng)控制的能力；掌握一門外語。

一、機械工程在職研究生專業(yè)方向
1、現(xiàn)代設計制造及其信息化研究方向應用動力學、設計方法學、計算機技術、人工智能技術、控制技術等理論，對機械動態(tài)分析與測試、機械設計方法、復雜系統(tǒng)建模、優(yōu)化理論、智能控制與設計等方面進行研究。
2、先進制造技術與裝備研究方向研究現(xiàn)代制造工藝技術與裝備；研究制造過程運行狀態(tài)信息的采集、處理、分析與管理，自動化制造系統(tǒng)的規(guī)劃、設計、運行調(diào)度、管理和評價，智能制造、網(wǎng)絡化制造、虛擬制造等先進制造模式，制造過程中的綜合性技術和綠色制造技術；研究將信息技術、自動化技術、現(xiàn)代管理技術等與制造技術相結合，實現(xiàn)產(chǎn)品設計制造和企業(yè)管理的信息化、生產(chǎn)過程控制的智能化、制造裝備的數(shù)控化以及咨詢服務的網(wǎng)絡化。
3、機械設備測控診斷與維護研究方向應用動力學、現(xiàn)代傳感器理論、現(xiàn)代信號分析處理、計算機技術及網(wǎng)絡和通訊技術、故障診斷、設備維護的理論與方法，開展機械設備的信號測試、分析與故障診斷，機械設備在線診斷、維護與管理集成化系統(tǒng)，回轉機械健康維護快速檢測與信息管理，現(xiàn)代傳感、測試計量系統(tǒng)等方面的理論研究與技術開發(fā)。
4、機電液集成控制與裝備自動化研究方向運用流體傳動與控制基本理論、自動控制理論與計算機控制技術、反演設計理論、數(shù)值仿真和虛擬實現(xiàn)技術等，在新型液壓元件開發(fā)設計，高精度、快響應、高可靠性機電液集成系統(tǒng)的理論研究與技術開發(fā)，機電液系統(tǒng)數(shù)字仿真與智能控制等方面開展研究；運用現(xiàn)代傳感器、人工智能、人工神經(jīng)網(wǎng)絡、模糊識別、圖象處理等技術，研究大規(guī)模復雜生產(chǎn)流程工況的多測點信號實時采集、通訊與控制，大規(guī)模生產(chǎn)流程多生產(chǎn)環(huán)節(jié)、多生產(chǎn)設備以及現(xiàn)場儀表等全面的監(jiān)測與智能優(yōu)化調(diào)控。
5、材料表面工程與再制造研究方向運用摩擦學、材料學、現(xiàn)代材料表面工程、現(xiàn)代材料檢測、再制造工程等理論與方法，在機械零部件磨損失效機理、摩擦學設計、表面處理、新型潤滑材料和耐磨材料制備技術、再制造設計與工藝等領域進行研究。

二、湖南科技大學在職研究生學制
工程碩士生的學制一般為3年，最長不超過5年。在職工程碩士生采取進校不離崗的學習方式，要求在校學習時間累計不少于6個月。

三、培養(yǎng)方式
工程碩士的培養(yǎng)采取學校和工程碩士生所在企業(yè)兩方面聯(lián)合培養(yǎng)的方式，實行雙導師制，由學校導師和企業(yè)中業(yè)務水平高、責任心強的具有高級技術職稱的導師聯(lián)合指導。雙方導師圍繞企業(yè)生產(chǎn)中的重大技術課題或技術管理課題共同培養(yǎng)工程碩士生。

四、機械工程在職研究生課程設置
機械振動學、彈性力學與有限元分析、現(xiàn)代設計理論與方法、
先進制造技術導論、摩擦學原理、材料現(xiàn)代檢測技術、
流體控制工程、現(xiàn)代測試技術、CAD/CAM/CAE理論基礎與應用、
管理經(jīng)濟學、現(xiàn)代企業(yè)管理、機械故障診斷學、現(xiàn)代加工技術、
數(shù)控技術與裝備、現(xiàn)代集成制造系統(tǒng)、現(xiàn)代傳感技術、
現(xiàn)代控制工程、微機控制系統(tǒng)及應用、虛擬儀器設計、
現(xiàn)代材料表面工程技術、機械系統(tǒng)建模與動態(tài)分析、再制造工程理論及其應用。

五、學位授予
通過課程考試取得規(guī)定學分并通過學位論文答辯的研究生，由湖南科技大學學位評定委員會依照《湖南科技大學工程碩士專業(yè)學位授予辦法》審核批準授予工程碩士專業(yè)學位。