山東師范大學在職研究生新聞與傳播碩士專業是文學院下設的研究生專業，山東師范大學文學院轄3系5所--即中文系、新聞系、藝文系和語言文學研究所、古籍整理研究所、中國書法藝術研究所、企業文化研究所、語文教育研究所，具有完整的學士、碩士、博士和博士后四級人才培養體制，設有漢語言文學、漢語言學、新聞學和廣播電視新聞學四個文科專業，形成了較為系統的中文學科及專業群。山東師范大學新聞與傳播碩士專業學位研究生培養方案如下：

一、在職研究生培養目標

培養德才兼備，具有現代傳播理念與國際化視野，了解中國基本國情，熟練掌握新聞傳播技能與方法的高層次、應用型專門人才。1、掌握馬克思主義基本理論與方法，具有良好的政治素質和政策水平，能夠把握現代新聞傳播職業理念，恪守新聞傳播職業道德。2、熟練掌握新聞傳播的基本原理，具備從事新聞傳播實踐所需要的專業素養、技能與方法，能夠勝任新技術變革對新聞傳播工作提出的新要求。3、較熟練掌握一門外語，能夠閱讀專業外語資料。

二、新聞與傳播碩士在職研究生學習年限

全日制脫產學習，學制 2 年，學習年限最長不超過 3 年。

三、課程設置與學分要求

實行學分制。總學分不低于34學分。其中公共學位課5學分，專業基礎課10學分，專業選修課 15學分，專業實踐 4學分。

四、培養環節

專業實踐

1、專業實踐是新聞與傳播碩士重要的教學環節，充分的、高質量的專業實習是該專業學位教育質量的重要保證。研究生應在導師指導下參加專業實踐。

2、學院積極創造開展實踐的條件，改革創新實踐性教學模式，注重吸納和使用社會資源，推進專業學位研究生培養與用人單位實際需求的緊密聯系，建立專業學位研究生實踐基地，共同培養專業學位研究生。

3、研究生應根據實習大綱有關要求，提交專業實習計劃，撰寫專業實習中期報告和專業實習總結報告。導師組對研究生專業實習實行全過程進行指導和管理并給予相關評價，評價合格后方可獲得相應學分。

學位論文

學位論文選題應堅持理論聯系實際的原則，論文內容應面向新聞傳播業的實際問題，體現學生運用所學新聞傳播理論及相關專業知識，綜合解決實踐問題的能力。學位論文可以是調查報告、案例研究、專業作品等多種形式。研究生一般于第二學期期末或第三學期初通過學位論文的開題報告論證。屆時將邀請有關專家組成開題報告考評小組，對研究生的開題報告進行公開論證。開題論證考評小組一般由3-5名具有副教授及以上職稱(或相當職稱)的教師組成，其中1-2名應是專業實踐領域的專家。開題報告必須在查閱文獻資料、結合專業實踐內容的基礎上進行，通過者方可進入學位論文寫作階段。

畢業與學位授予研究生完成課程學習及培養方案中規定的實習實踐等培養環節，取得規定學分并通過學位論文答辯者可獲得碩士研究生畢業證書，經校學位評定委員會審核通過，可授予新聞與傳播碩士專業學位。

五、培養方式

1、采用課程教學和專業實踐相結合的方式進行培養，兼有案例分析、專題講座、模擬演練、現場實習等多種形式的教學方式。教學過程密切聯系我國新聞傳播業和國際同行業的實際問題，教學內容重視基本理論及實際應用，注重對學生新聞與傳播實務能力的培養，并在全面提升學生新聞傳播能力的同時，根據培養單位的學科優勢對學生進行特色培養，培養學生的職業競爭力。

2、課程學習與實踐課程緊密銜接，課程學習主要在校內完成，實習、實踐可以在實習單位或實習現場完成。實行雙導師制，以校內導師指導為主，校外導師參與實踐過程、項目研究、課程與論文等多個環節的指導工作。

3、加強與新聞傳播實務單位及管理部門的聯系和交流，聘請新聞與傳播實踐單位的專家和相關部門的管理者參與研究生教學及培養。